Salah satu tantangan pembelajaran Fisika di SMP yaitu ketika belajar fenomena geologi tektonik seperti patahan, lipatan, dan gempa bumi yang terjadi jauh di dalam kerak bumi. Pemahaman tektonik bukan hanya materi akademik tetapi literasi kebencanaan. Siswa sering beranggapan bahwa materi ini abstrak dan hanya sebatas hafalan teori sehingga sering mengalami kesulitan.
Kondisi tersebut membuat siswa rendah dalam bernalar kritis dan hasil belajarnya, serta minim pengalaman belajar yang mengakibatkan tidak kuatnya literasi kebencanaan siswa. Berdasarkan observasi awal dari 30 siswa yang menunjukkan bernalar kritis berkatagori baik hanya 26,09%, dan ketuntasan belajar klasikal baru mencapai 52,17%.
Inovasi yang dilakukan adalah membuat dan menggunakan alat peraga Magic Tektonik Box yang dirancang sebagai alat manipulatif-interaktif yang memungkinkan siswa secara langsung mensimulasikan pergerakan lempeng. Alat peraga ini terbuat dari kayu, triplek, karet bekas ban mobil, plastisin, serta pasir. Magic Tektonik Box ini berjumlah tiga. Box 1 mensimulasikan proses terjadinya patahan, Box 2 mensimulasikan terjadinya lipatan, dan Box 3 mensimulasikan terjadinya gempa bumi.
Dengan menggunakan inovasi alat peraga Magic Tektonik Box proses pembelajaran menjadi lebih bermakna, tidak hanya sebatas hafalan, mampu meningkatkan penalaran kritis dan hasil belajar, serta menguatkan literasi kebencanaan siswa. Hasil kegiatan pembelajaran 82,61% siswa menunjukan penalaran kritis baik, ketuntasan belajarnya 86,63%, dan siswa yang berkatagori sangat antusias mencapai 83,33%. Magic Tektonik Box membantu siswa memahami sebab terjadinya patahan, lipatan, gempa dan membangun kesadaran mitigasi sejak dini.
Pembelajaran IPA pada tingkat SMP seringkali dianggap abstrak atau sulit dipahami oleh siswa khususnya Fisika materi lempeng tektonik tentang proses pembentukan patahan, lipatan, dan gempa bumi. Hal ini disebabkan karena fenomena geologis tersebut berada di bawah permukaan bumi. Siswa kesulitan melihat dan tidak bisa mengamati secara langsung dalam kehidupan sehari-hari. Proses pembelajarannya seharusnya memerlukan alat peraga supaya siswa mudah memahami dan tidak mengalami kesulitan dalam belajarnya.
Namun kenyataannya alat peraga yang dimilki oleh SMP Negeri 1 Purwanegara tidak ada. Hal tersebut mengakibatkan proses pembelajarannya cenderung konvensional dan kurang bermakna. Kondisi pembelajaran IPA tersebut menyebabkan penalaran kritis dan hasil belajar siswa masih sangat rendah serta belum menguatkan literasi kebencanaan siswa. Untuk mengatasi hal tersebut guru secara kreatif membuat inovasi alat peraga Magic Tektonik Box yang terbuat dari kayu, triplek, karet ban bekas mobil, plastisin, dan pasir. Alat peraga tersebut berjumlah tiga box, yang dapat mensimulasikan proses terjadinya patahan, lipatan, dan gempa bumi secara visual dan interaktif.
Penggunaan alat peraga inovatif dalam pembelajaran IPA menurut Supriatna (2018) dapat membantu guru menjelaskan konsep IPA yang sulit dipahami siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan alat peraga IPA signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa SMP pada materi gaya dan gerak, dari 70% menjadi 83% antara siklus pertama dan kedua (Suada:2022). Terkait dengan proses pembelajaran, Kusumawati (2020) menjelaskan bahwa pembelajaran IPA khususnya Fisika akan lebih bermakna jika guru menghubungkannnya dengan pengalaman sehari-hari siswa.
Inovasi alat peraga Magic Tektonik Box tentunya dapat menghadirkan simulasi nyata sehingga siswa dapat menghubungkan konsep teoritis dengan fenomena geologi secara konkret dalam kehidupan sehari-hari siswa. Inovasi tersebut juga bermanfaat bagi siswa yaitu memudahkan belajar siswa dalam memahami proses terbentuknya patahan, lipatan, dan gempa bumi sehingga penalaran kritis, antusias, hasil belajar siswa meningkat, menguatkan literasi kebencaan siswa, serta membangun kesadaran mitigasi sejak dini. Karya inovasi alat peraga Magic Tektonik Box.
Magic Tektonik Box merupakan media pembelajaran inovatif yang dirancang untuk memvisualisasikan dinamika pergerakan lempeng bumi secara konkret, interaktif, dan edukatif. Keunggulan inovasi ini antara lain:
Fenomena lipatan, patahan, dan gempa bumi yang selama ini bersifat abstrak dapat diamati secara langsung melalui simulasi mekanik yang sederhana namun representatif.
Siswa tidak hanya mengamati, tetapi juga memanipulasi model untuk melihat sebab akibat pergerakan lempeng. Siswa dan guru dapat mengoperasikan secara langsung. Mendorong interaksi langsung antara siswa dengan alat peraga sebagai sumber belajar karena siswa dapat mencoba, mengamati, dan menarik kesimpulan sendiri, sehinga dapat meningkatkan penalaran kritis siswa dalam pembelajaran. Hal ini mendukung pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning).
Alat peraga ini mengintegrasikan konsep gaya, tekanan, elastisitas, dan gelombang (Fisika) dengan dinamika litosfeer dan lempeng bumi (Geografi), sekaligus menanamkan edukasi mitigasi bencana.
Alat peraga ini dibuat dari bahan yang relatif terjangkau dan mudah diperoleh, sehingga dapat diadopsi dan direplikasi oleh sekolah dengan keterbatasan fasilitas laboratorium.
Desain berbentuk box dari kayu memudahkan penyimpanan, mobilisasi antar kelas, serta penggunaan dalam demonstrasi maupun praktikum kelompok.
Mendorong kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, kolaborasi, dan literasi sains melalui kegiatan eksploratif dan diskusi berbasis observasi.
Magic Tektonik Box tidak hanya menunjukkan bentuk geologi, tetapi juga menghubungkan simulasi dengan potensi gempa dan dampaknya, sehingga lebih kontekstual dengan kondisi Indonesia sebagai negara rawan gempa.
| Nama | : | Fajriyatun, S.Pd |
| Alamat | : | Binorong RT.001/002, Kecamatan Bawang Kabupaten Banjarnegara |
| No. Telepon | : | 081327518800 |
